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“海外实习和教师胜任力”讲座顺利举办
发布时间:2022-11-06     浏览量:

 “海外实习和教师胜任力”讲座顺利举办

教育实习是我院研究生培养方案中的重要内容,是提升国际中文教师胜任力的有效途径。为进一步增加我院学子对海外实习的认知,提升教师胜任力,我院于2022年11月3日上午9:00在zoom线上会议平台组织开展文化考察周系列活动之“海外实习和教师胜任力”专题讲座。本次讲座特邀我院外派于美国塔夫茨大学任教并担任实习项目负责人的孙立峰副教授担任主讲,主要分析国际汉语教师赴海外实习中的问题和困难,并在此基础上讨论胜任海外实习工作的方法、建议与策略。我院北京、珠海两校区2022级学生共同参与。


        讲座伊始,孙立峰老师抛出“为什么要教育实习”的问题,并以此为纲,指出在国际中文教学发展的新形势下,教育实习不仅是教指委及学院培养文件中的规定,更是为了帮助满足同学们日后的职业发展及提升教师自身胜任力的需要。基于对海外汉语教学现状的分析,孙老师指出目前海外中文学习者的年龄多集中于5-18岁,呈现低龄化的趋势,海外中文教学机构正蓬勃发展。然而,目前国内选送的汉语师资整体水准仍然不够理想,在教师培养中存在教师能力不足、培养目标不够明确、培养数量与质量不平衡、国际汉语教师标准有待完善等问题。因此,她对汉语教师提出几点要求,一是应至少学过一段时间赴任国语,二是了解赴任国的国情及文化,三是了解赴任国教育、特别是赴任国汉语教学的特点和方法,四是有过在海外工作或生活的经历,具备一定的跨文化交际能力。

随后,孙立峰老师通过塔夫茨大学孔子学院宣传片,结合自身日常工作为同学们讲解海外实习的主要工作内容。她指出在后疫情时代的影响下,汉语在线教学逐渐兴起,这对国际中文教育提出了新的挑战,也对海外实习提出了更高的要求,意味着教师胜任力也需要进一步提升。孙老师继而结合个人教学经历、具体案例及相关调研数据指出,汉语教师要开展本土化的中文教学。下面,通过对美国《外语教师培养标准》与英国《教师标准2012》的介绍,她提出国际汉语教师要从基本胜任力和鉴别胜任力两方面提升教师胜任力,要明确未来的职业规划,要提高海外教学能力,要全面提升个人的综合素养。


        最后,孙立峰老师从项目简介、实习岗位、工作内容、注意事项四个方面对“塔夫茨大学——北京师范大学实习项目”进行介绍,鼓励同学们踊跃参与教育实习,为日后的专业发展奠定基础。


       在答疑环节中,同学们从“教师胜任力指标的选择和建立”、“跨文化交际能力的提升”、“实习项目的开展方式”等角度提出问题,孙立峰老师一一进行耐心解答,并祝愿同学们学业精进,实习顺利!

在本次讲座中,孙立峰老师基于海外一线教学实际,结合实习项目管理经验及案例,对国际汉语教师赴外实习中的问题、困难等进行分析,并在此基础上讨论胜任海外实习工作的方法、建议与策略。在孙老师的精彩讲解中,同学们认真聆听,积极互动,纷纷表示对海外实习项目和情况有了更进一步的了解,掌握了提升教师胜任力的方法,进而为将来的海外实习奠定了基础。

 

(图片:王文  撰稿:王文 杨明川)


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